Beschrijving

Obecnie ksztäcenie na odleg¿o¿¿ (EAD) mo¿e przyczyni¿ si¿ do modernizacji systemu szkolnictwa wy¿szego w Algierii, otwarcia uniwersytetów dla nowych grup odbiorców, obni¿enia kosztów ksztäcenia, podniesienia kwalifikacji nauczycieli i upowszechnienia dost¿pu do szkolnictwa wy¿szego. Celem niniejszego badania jest ustalenie, w jaki sposób studenci biologii, którzy poznaj¿ technologie informacyjno-komunikacyjne podczas studiów na algierskim uniwersytecie (Uniwersytet Badji Mokhtar-Annaba), przyswajaj¿ narz¿dzia platformy ksztäcenia na odleg¿o¿¿.