Beschrijving

Przygotowanie tej ksi¿¿ki stanowi zbie¿no¿¿ ró¿nych do¿wiadcze¿ zgromadzonych podczas mojej podró¿y jako pastora, mened¿era edukacyjnego, wyk¿adowcy uniwersyteckiego i badacza zaangäowanego w popraw¿ szkolnictwa wy¿szego w Mozambiku.Poruszony tutaj temat – strategie poznawcze, które u¿atwiaj¿ metapoznanie w procesie nauczania i uczenia si¿ – wynika z pilnej potrzeby ponownego przemy¿lenia metod pedagogicznych stosowanych w naszych instytucjach szkolnictwa wy¿szego, szczególnie w obliczu konkretnych wyzwä stoj¿cych przed studentami, którzy przybywaj¿ na uniwersytet bez pe¿nego opanowania umiej¿tno¿ci samoregulacji uczenia si¿.